一、教学目标
【唱歌课】
1.情感、态度与价值观目标：通过对歌曲的学习，学生逐渐形成__________的情感。
2.过程与方法目标：学生在__________的过程中，能够学会演唱歌曲，并体会歌曲的情绪。
3.知识与技能目标：掌握简单的__________型。用__________等伴奏乐器为歌曲伴奏，并用__________的声音/情绪演唱歌曲。
【欣赏课】
1.情感、态度与价值观目标：在__________的活动中了解__________，并通过对__________的了解和对其作品的听赏学习，提高学生对音乐的审美能力，陶冶高尚情操。
2.过程与方法目标：在听赏__________的过程中，初步感受到__________的表现力，了解/提高__________。
3.知识与技能目标：在听赏__________片段时，能了解__________这一要素在音乐表现中的重要作用；初步接触常用的__________，体验__________在音乐中的作用。
二、教学重难点
【唱歌课】
教学重点：学唱歌曲《__________》，用__________的情绪进行演唱，并能达到背唱的效果。
教学难点：感受歌曲的情绪，以及__________节奏型的唱法。（双声部的配合演唱）
【欣赏课】
教学重点：
了解音乐家__________的生平及主要作品，通过聆听作品选段能初步感受到___________乐的表现力。
教学难点：
能认真聆听音乐，了解音乐所要表达的__________内容，感受作品的音乐__________（情绪/力度等）的特色。
三、教学方法
欣赏法、谈话法、律动教学法等
四、教学准备
钢琴、碰铃、木鱼等
五、教学过程
环节一：发声练习
教师弹奏练声曲：________。
学生跟唱。
环节二：导入
教师讲故事/播放视频/聆听相关音乐__________，同时学生进行思考。
学生回答，教师总结__________。
引出课题。
环节三：新授
1.整体感知
学生初次聆听、体会歌曲情感。
教师__________（方法）播放音乐，同时提问：__________？
学生边听/用手在空中划旋律线/哼唱边思考。
学生回答，其他同学补充回答，教师点评、总结：__________。
2.深入体会
教师讲解__________（时代背景/歌曲作者等）。
带着对歌曲情感的进一步理解，学生再次__________(方法)聆听感受作品。
3.学唱歌曲/欣赏乐曲
教师范唱，学生轻声哼唱，自主发现难点问题___________（节奏/旋律/歌词）。
教师肯定学生善于发现问题的精神。采用___________的方式讲解难点，并带领学生___________练习。
4.教师弹琴，分句教唱/欣赏，解决___________的问题。
5.播放多媒体，学生完整演唱全曲。教师提醒___________（圆滑/深情/欢快等）的气息/情绪。
环节四：巩固拓展
根据歌曲___________的特点，选用多样的音乐活动（分形式演唱、音乐游戏、自主创编、知识拓展等）。
教师规定时间及要求。
小组轮流表演，其他小组___________（轻轻打节拍/律动等）的形式参与进来。
全班进行自评与互评，教师进行总结。
表现好的小组以___________方式进行表扬；表现一般的小组以___________的方式给予鼓励。
环节五：课堂小结
回顾本节课的知识，知道/了解___________，感受到___________，希望能够在生活中___________。
环节六：布置作业
开放式作业（表演新学会的歌曲给XX/聆听相关音乐/查阅相关资料等）
六、板书设计
